Ch. 3 The Review Of Literature

THE REVIEW OF LITERATURE 

September 2016 

BAB I 

PENDAHULUAN 

Literature Review merupakan analisa kritis dari penelitian yang sedang dilakukan terhadap topik khusus atau berupa pertanyaan terhadap suatu bagian dari keilmuan. Dalam membuat sebuah tulisan ilmiah, diperlukan sejumlah literature yang mendukung tulisan ataupun penelitian yang kita lakukan. Literature review sangat diperlukan untuk memberikan dasar/landasan yang kuat mengenai kenapa kita memilih tema tertentu, kenapa kita menerapkan metode tertentu dan bukan metode yang lainnya atau sekedar memberi dasar/landasan teori yang menjadi fondasi pada sebuah tulisan ilmiah.  

BAB II 

PEMBAHASAN 

Conducting a Search of the Literature 

Pencarian literature dapat menggunakan akses secara elektronik seperti internet dan membaca langsung dari perpustakaan. Beberapa situs internet mungkin dapat membantu dalam mencari suatu literatur tetapi banyak juga yang tidak berguna. Ini tidak mengatakan bahwa internet menawarkan informasi yang tidak berharga dan statistik kepada peneliti. Contohnya data kekayaan sekarang dapat dilihat melalui situs nces.ed.gov/ipeds, untuk the Integrated Postsecondary Education Data System dapat dilihat di nces.ed.gov/dmss dan lain sebagainya. Metode kedua menggunakan perpustakaan. Cara terbaik bagi peneliti untuk mengawali penelitian bisa dengan menanyakan langsung ke pustakawan pustakawan professional yang akan memudahkan para peneliti untuk menemukan sumber literatur. 

Nilai nilai yang didapatkan ketika meninjau suatu literatur disamping menyediakan konteks studi penelitian, tinjauan juga berguna sebagai : 

1.lebih spesifik membatasi dan mengidentifikasi masalah penelitian dan kemungkinan kemungkinan hipotesis 

2. menginformasikan peneliti dari apa yang telah dilakukan di daerah tersebut. 

3. menyediakan beberapa kemungkinan rancangan penelitian dan prosedur metodologi yang mungkin dapat digunakan dalam studi penelitian. 

4. menyediakan saran untuk kemungkinan kemungkinan modifikasi dalam penelitian untuk menghindari kesulitan kesulitan yang tak terduga. 

5. Mengidentifikasi kemungkinan kemungkinan celah didalam penelitian 

6.  menyediakan latar belakang untuk menafsirkan hasil dari studi penelitian. 

Tinjauan literatur dari literatur terkait melayani berbagai tujuan dan sangat penting untuk studi penelitian yang dirancang dengan baik. umumnya datang lebih awal dalam proses penelitian, dan dapat memberikan kontribusi informasi berharga untuk setiap bagian dari penelitian 

The Activities of the Review of the Literature 

Seperti halnya aktivitas atau langkah langkah dalam proses, terdapat cara efisien dan tidak efisien untuk mengkaji suatu literatur. Peneliti seharusnya mengikuti proses sistematik, seperti merepresentasikan aktivitas dengan flowchart . Tidak efisiennya pengkajian suatu literatur terdapat dalam penempatan sumber dan laporan laporan. Efisiensi akan ditingkatkan seiring berjalannya proses. Point penting lainnya yaitu melakukan kegiatan pekerjaan selengkap dan seakurat di awal untuk setiap kegiatan. Terdapat 9 aktivitas untuk mengkaji sebuah literatur. 

Source of Information 

Mulai dari sumber suatu informasi. tidak ada kelangkaan laporan studi penelitian yang berkaitan dengan pendidikan. Studi studi yang telah dipublikasikan melalui buku, majalah-majalah, laporan –laporan teknis, prosiding konferensi dan tesis-tesis akademik. Beberapa laporan – laporan sebelumnya tersedia secara elektronik dan dapat diakses di dalam perpustakaan institusi atau dari situs remote jika kamu memiliki otorisasi yang tepat. Biasanya otorisasi ditawarkan kepada mahasiswa yang terdaftar.  

The Library 

Perpustakan – perpustakaan di beberapa insititusi pendidikan biasanya menawarkan beberapa sumber daya elektronik yang dapat diakses oleh para mahasiswa. Cara penggunaan secara efektif dalam penggunaan sumber daya elektronik dilakukan dengan cara sesi-sesi pelatihan yang ditawarkan oleh suatu perpustakaan dan menanyakan kepada pustakawan penelitian. Pustakawan penelitian adalah profesional yang sangat bersedia untuk berbagi keahliannya. Katalog perpustakaan dapat juga dicari secara elektronik berdasarkan judul, pengarang, subjek atau kata kunci. Database besar mengandung laporan – laporan penelitian pendidikan yang telah diproduksi oleh penerbit swasta dan instansi pemerintah dan ini juga dapat dicari secara online. Contoh dari sistem yang komprehensif dari pencarian suatu literatur adalah dari Perpustakaan Universitas Michigan atau yang disebut dengan MIRLYN (the MIchigan Research LibrarY Network). Penggunaan sistem seperti MIRLYN bagi para peneliti dapat membantu pencarian sebuah literatur lebih sistematik dan lebih berhasil dibanding melakukan pencarian di Internet.  

Periodical Literature 

Literatur berkala termasuk jurnal jurnal professional,  yang secara teratur dipublikasikan dengan jumlah banyak dari informasi penelitian dan juga dari beberapa jurnal. Tidak seperti internet yang mana setiap orang bebas mengirim apapun, banyak jurnal - jurnal profesional yang harus melalui proses penyaringan yang disebut "peer review",  yang mana membutuhkan artikel – artikel untuk memenuhi standar kualitas sebelum diterima untuk dipublikasikan. Publikasi – publikasi jurnal di beberapa negara juga beberapa sumber infromasi penelitian. Contohnya yang termasuk di British Journal of Educational Psychology (London : British Psychological Society) dan the Canadian Education and Reseach Digest (Toronto : Canadian Education Association). Beberapa majalah dapat diakses secara elektronik berdasarkan variasi database. Banyak jurnal sekarang tersedia dalam format elektronik. The American Educational Research Association menyeponsori link-link untuk mengintip ulasan, teks lengkap jurnal yang dapat diakses dari mana saja dan juga situs http://aera-cr.asu.edu/ejournal jurnal dari amerika serikan dan negara lainnya tersedia disitus tersebut. 

Indexes and Abstracts 

Indeks pada literatur edukasi disebut Indeks Edukasi (Educational Indeks), yang merupakan pengarah kumulatif yang berstruktur author-subject untuk menunjukkan materi. Indeks tersebut hanya menyediakan informasi bibliografi. Indeks diterbitkan setiap bulan kecuali Juli dan Agustus dan dikombinasikan ke dalam volume tahunan. Isinya mencakup literatur periodik, proses, buku tahunan, buletin, monograf, dan materi pemerintah pada pendidikan dan topik yang berhubungan dengan pendidikan. Isi tersebut disusun dalam urutan alfabetis berstruktur author-keyword. Karena tidak ada abstrak atau ringkasan, maka tidak semua entry dapat membuktikan nilai ketika diulas. Indeks sangat berguna dan kuat karena luasnya hal yang dicakup olehnya. 

Indeks dan abstrak dapat ditemukan di hampir semua perpustakaan di universitas, dan prosedur penggunaannya kurang lebih sama. Perkenalan pada sebuah indeks biasanya mengandung informasi detil mengenai ketersediaan dan biaya dari dokumen dan alamat untuk mendapatkan informasi. Informasi detil tersebut juga menunjukkan kode yang digunakan pada entry dan bagaimana menemukan referensinya. 

ERIC 

ERIC merupakan akronim dari Education Resource Information Center. ERIC merupakan perpustakaan digital dari penelitian pendidikan dan informasi yang berbasis Internet, disponsori oleh Institute of Education Science (IES) di bawah naungan Departemen Pendidikan Amerika Serikat (the U.S. Department of Education). ERIC dimulai tahun 1966 dan menyediakan sekumpulan laporan dan dokumen untuk perpustakaan pada microfiche. Semua dokumen mempunyai informasi bibliografi lengkap dan sebuah abstrak atau ringkasan. 

Koleksi ERIC mencakup lebih dari 1,2 juta yang diindeks sejak tahun 1966, termasuk artikel jurnal, buku, penelitian sintesa, tulisan konferensi, laporan teknikal, tulisan peraturan, dan materi-materi lainnya yang berhubungan dengan edukasi (www.eric.ed.gov) 

Contoh Penggunaan ERIC. Misalnya, Anda tertarik untuk mencari literatur pada topik dari voucher sekolah. ERIC dapat diakses dengan mengetikkan "ERIC" pada mesin pencarian apapun atau menggunakan alamatnya, www.eric.ed.gov. Ini akan membawa Anda ke website ERIC yang memperbolehkan Anda mencari berdasarkan kata kunci, judul, penulis, deskriptor (ERIC Thesaurus), atau nomor ERIC-nya. Misalnya Anda mencari kata kunci "school voucher", maka muncul 1115 hasil dari pencarian. Tentunya hasil tersebut harus dikerucutkan lagi untuk fokus pada literatur yang relevan. ERIC dapat membantu Anda untuk mencari dari antara hasil tersebut dengan kata kunci tambahan. Misalnya, kita tambahkan kata kunci "court cases", maka hasilnya mengerucut menjadi hanya 18 hasil. 

ERIC Thesaurus berisi deskriptor dari istilah yang digunakan pada basisdata ERIC. Jika kata kunci yang digunakan berbeda dengan istilah Thesaurus, maka pencariannya tidak akan efektif. Periksalah selalu apakah kata kunci Anda ada pada ERIC Thesaurus. 

Reports of Meta-Analysis 

Meta-analysis adalah prosedur statistikal untuk mempersatukan hasil penelitian melalu sejumlah studi yang dihadapkan pada pertanyaan peneliatan yang serupa dan mencakup variabel yang serupa. Sebagaimana Glass (2006) menyatakan pada deskripsinya dari meta-analysis: 

Semua studi itu berbeda. Pertanyaan pentingnya adalah bagaimana penemuan mereka berbeda sebagai sebuah fungsi dari perbedaan mereka. Meta-analysis mencoba untuk melakukan hal ini dengan mendeskripsikan perbedaan dan penemuan mereka secara kuantitatif yang memperbolehkan analisis statiskial dari hubungan, tendensi sentral, dan fitur kuantitatif menarik lainnya. 

Meta-analysis berguna untuk meringkas hasil dan untuk membandingkan kondisi studi-studi yang telah diulas. Jumlah literatur yang tersedia untuk pengulasan saat ini sangat besar sehingga meta-analysis dibutuhkan untuk mempersatukan studi-studi tersebut. Analisis statistikal dari hasil dibutuhkan untuk menghilangkan kekacauan. Meta-analysis dapat memberi kerapihan dan arti untuk hasil yang dikombinasikan dan kelihatannya merupakan hasil kontradiktif dari studi yang berbeda. Meta-analysis muncul pada literatur periodik, tetapi tidak pada setiap jadwal sistematis, seperti pada kasus pada beberapa ulasan. Meta-analysis merupakan deskriptor ERIC, jadi itu dapat dikombinasikan dengan topik penelitian untuk mencari basisdata ERIC untuk meta-analysis pada topik. 

Review of Educational Research 

Beberapa dari sumber informasi yang paling berharga dan berguna mengenai sebuah penelitian adalah ulasan dari topik dan masalah ang beragam. Ada ulasan yang diterbitkan sehari-hari, dan yang lainnya muncul secara periodik sebagaimana dibutuhkan. Salah satu yang paling berguna adalah RER (Review of Educational Research). Dikabarkan 3 bulan sekali oleh American Educational Research Association, yang menerbitkan ulasan integratif kritis dari literatur penelitian yang berhubungan dengan pendidikan. Dari kemunculannya pada 1931 sampai 1969, setiap masalah pada RER mengandung dokumen yang diminta yang diatur dalam sebuah topik edukasi atau subdivisi, seperti "Educational and Psychological Testing". Topik diulas dalam sikuls 3 tahun. Topik aktif lainnya diulasi pada setiap siklus dan yang kurang aktif diulas sekali pada siklus alternatif. 

Ulasan itu berguna jika peneliti mau mencari kuantitas substansial dari literatur peneliatan pada sekumpulan topik penelitian yang luas tanpa melakukan penelitian awal. Ulasan itu bermanfaat, tetapi ulasan juga mencakup topik-topik yang luas dan semua informasi yang ada pada ulasan mungkin tidak langsung berhubungan dengan topik yang dibahas. Sebagaimana biasanya, peneliti harus meneliti konten dan mempertahakan informasi yang relevan. 

Pemisah Halaman 

Theses and Dissertations 

Tesis dan disertasi disiapkan untuk memenuhi persyaratan kelulusan gelar sarjana. Perpustakaan universitas menyimpan semua salinan tesis dari universitas tersebut. Untuk memperoleh informasi tentang disertasi dari universitas lain, sumber yang paling banyak digunakan adalah Dissertation Abstracts dan layanan terkait.  

Dissertation Abstracts berganti nama menjadi Dissertation Abstracts International (DAI) dimulai dengan Volume 30, No.1 (1969). DAI adalah sebuah alat yang menyediakan kumpulan abstrak dari disertasi doktor yang diserahkan ke University Microfilms International oleh 550 universitas di Amerika Utara dan seluruh dunia. Ada tiga bagian disertasi yang diabstrakkan, yaitu humanities and social studies, sciences and engineering and worldwide. 

Books 

Ada banyak buku, banyak buku yang berhubungan dengan penelitian pendidikan dan tesis biasanya dapat ditemukan pada bagian daftar pustaka universitas. Dalam kebanyakan perpustakaan, buku dan ketersediaannya dapat ditemukan dengan cepat melalui sistem katalog elektronik perpustakaan. 

Buku pegangan yang berhubungan dengan penelitian pada area spesifik pendidikan dapat menjadi sumber informasi yang berguna penelitian. Contoh buku pegangan tersebut adalah Handbook of Research of Science Teaching and Learning (Gabel,1994). The Handbooks of Research on Teaching, pertama kali diterbitkan pada tahun 1963, adalah presentasi komprehensif penelitian tentang pengajaran. Buku Pedoman berikutnya bukan revisi dari edisi sebelumnya, namun volume asli. 

Computer Searches of Database 

Computer-assisted searches database adalah layanan yang disediakan perpustakaan dan dilakukan oleh pustakawan profesional, saat ini hanya orang dengan otorisasi yang dapat memiliki akses ke database perpustakaan untuk melakukan pencarian. Otorisasi biasanya diberikan kepada semua siswa yang terdaftar. Banyak database yang tersedia. Beberapa digunakan di perpustakaan dan beberapa untuk institusi. 

Conducting a Search 

Terlepas dari proses pencarian spesifik yang digunakan, ada kesamaan secara keseluruhan dalam melakukan pencarian. Pencarian dimulai dengan mengidentifikasi konsep atau istilah dari pernyataan masalah penelitian dan kemudian menggunakan Thesaurus of ERIC Descriptions untuk memilih deskriptor atau subjek yang paling menggambarkan konsep. 

Membatasi atau memperluas pencarian. Sebelum mempertimbangkan masalah penelitian tertentu, hal ini berguna untuk mempertimbangkan cara-cara membatasi atau memperluas pencarian. Cara untuk membatasi pencarian adalah: 

1. Gunakan konektor dan antara dua atau lebih deskriptor kata kunci lainnya. 

2. Bahasa 

3. Waktu 

4. Tipe Publikasi 

5. Level Edukasi 

Selecting Study for the Review of the Literature 

Materi/studi dalam mengulas sebuah literatur merupakan kata-kata atau hasil dari tindakan orang-orang yang telah diamati dan diklarifikasi, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen, dan lain-lain. Literatur pada hampir semua penelitian yang bersifat kependidikan berlingkup luas dan tidak semua yang ada dalam masalah penelitian dapat dicakup dalam ulasan. 

Perlu diperhatikan beberapa hal dalam memilih materi/studi untuk mengulas sebuah literatur, antara lain: 

1. Batasan yang akan diulas 

Dalam memilih materi, perlu dilihat batasan atau ruang lingkup yang akan diulas. Tidak semua masalah yang ada dalam penelitian dapat dicakup dalam ulasan. Oleh karena itu, diperlukan fokus ulasan pada sebuah topik agar tidak melenceng dari pembahasan yang sebenarnya 

2. Jenis studi 

Terdapat dua (2) jenis studi yang dapat dijadikan sumber data: 

• Sumber data primer, yaitu data yang didapat langsung dari sumber data. Sumber data ini haruslah berkaitan dengan obyek penelitian. Sumber data ini dapat berupa laporan (report), artikel, dan sebagainya yang dilakukan oleh orang yang melakukan penelitian. 
• Sumber data sekunder, yaitu data yang didapat tidak langsung dari sumber data. Sumber ini dapat berbentuk sama seperti sumber data primer, namun bukan merupakan hasil dari orang yang melakukan penelitian. Sumber data ini harus dapat mendukung dan melengkapi sumber data primer. 

3. Masa studi 

Masa studi yang dimaksudkan adalah kapan studi tersebut dinyatakan atau diterbitkan. Informasi yang didapat harus merupakan informasi terbaru (up-to-date) agar dapat dinilai bahwa informasi yang tersebut mengikuti permasalahn yang diteliti dan sah (valid). 

4. Kelengkapan studi 

Ketika informasi yang telah didapat sudah cukup untuk melengkapi dan menjawab permasalahan yang sedang diteliti, maka penelitian dapat dilanjutkan ke tahap atau penelitian yang selanjutnya. 

Assembling and Summarizing Information 

Setelah melakukan pencarian referensi dari literarur, peneliti harus mempertimbangkan apa yang harus dilakukan dengan informasi hasil pencarian tersebut. Jika informasi tersebut relevant dengan penelitian maka, informasi tersebut dapat diringkas sehingga dapat digunakan saat dibutuhkan. Namun jika informasi tersebut tidak relevant, maka dapat dihapus. Pemisahan kategori laporan apakah termasuk kategori relevant atau pentingmerupakan kegiatan yang opsional. Hal ini dikarenakan perbedaan level penting belum jelas. Mungkin kegiatan ini akan dapat diselesaikan setelah menyiapkan abtract atau ringkasan. 

Banyak format prosedur yang dapat digunakan untuk merekam informasi. Setiap peneliti memiliki metode masing-masing. Namun ada pula software yang dapat membantu peneliti untuk menacatat informasi. EndNote, Pro Cite dan Take Note merupakan contoh software yang tersedia yang di desain untuk membantu mengelola informasi yang diperoleh dari pencarian literatur. 

Apapun metode yang digunakan, penting untuk menuliskan informasi bibliografi sehingga tidak perlu melihat artikel asli untuk mencari apa yang tidak tercatat. Bibliografi berisi nama pembuat artikel, judul artikel, fakta tentang publikasi dan halaman. Beberapa perguruan tinggi memberikan aturan dalam membuat referensi. APA atau American Psychological Association merupakan style umum yang digunakan dalam penelitian pendidikan. Kemudian sangat penting bagi peneliti untuk menuliskan referensi menggunakan format APA. 

Abstract or Summary 

Pencarian elektronik dari sebuah literatur biasanya menyediakan sebuah laporan abstrak meskipun jumlahnya terbatas. Sehingga untuk menggunakan hasil pencarian tersebut secara efektif yaitu yang cocok dalam konteks permasalahan yang sedang dipelajari, harus mengandung informasi yang cukup dari laporan tersebut. Masalah penelitian yang dilaporkan harus diidentifikasi bersama dengan kondisi dimana hasil yang diperoleh berhubungan dengan masalah yang diteliti.  

Daripada hanya mencatat di laporan penelitian, peneliti dapat menyiapkan abstrak dari laporan tersebut. Sebuah abstrak merupakan ringkasan dari laporan penelitian yang mengandung informasi yang relevant terhadap suatu kategori yang spesifik. Dalam pembuatan abstrak, peneliti harus berupaya membuat abstrak tersebut sesingkat mungkin anmun tetap mengandung semua informasi penting. Meskipun sebuah abstrak harus singkat, namun semua informasi penting harus dituliskan. 

Organizing Information 

Masalah penelitian cenderung memiliki kategori yang melekat dan dapat diidentifikasi untuk kelompok studi ditinjau. Pengelompokan seperti fasilitas penelitian tugas menulis, sehingga secara terus menerus dapat dicapai daripada menggunakan pendekatan "bolak-balik". Sebuah outline mungkin akan berguna, yang mengandung isu atau topik utama dalam masalah penelitian. Ulasan Studi/ informasi terkait dengan topik utama dapat di kelompokkan berdasarkan kategori yang unik tetapi masih bisa teridentifikasi untuk mempermudah dalam pencarian data yang dibutuhkan. 

Interpreting and Using Information 

Menginterprestasikan informasi yang ditemukan pada setiap ulasan literatur dimulai saat sedang mengulas literatur tersebut. 

Critical Review 

Critical Review bukanlah sebuah pembuktian benar atau salah penilitian melainkan sebuah evaluasi terhadap sebuah laporan penelitian yang berisi komentar dan kesimpulan kritis dari laporan tersebut. Dalam menulis critical review harus membaca secara seksama dan juga membaca tulisan lain yang serupa agar Anda bisa memberikan tinjauan dan evaluasi yang lebih komprehensif, obyektif dan faktual. 

Writing the Review 

Struktur Review literatur terdiri dari:  

• Penjelasan dari masalah penelitian dan tujuan/objektif dari review literatur  
• sejarah pengembangan dari isu atau teori yang digunakan  
• kategori umum dari artikel yang digunakan  

• critical review dari artikel  
• perbedaan dan persamaan dari posisi dan informasi yang digunakan  
• level pemahaman dari topik yang sedang dibahas  

Review Literatur yang baik harus mengikuti pedoman sebagai berikut : 

• Pilih referensi yang paling berhubungan secara langsung dengan problem yang sedang diteliti  
• satukan hasil dari referensi sehingga relevansi antar referensi jelas  
• ketika referensi yang digunakan saling bertentangan maka cari penjelasan yang mengakibatkan perbedaan informasi tersebut  
• informasi yang digunakan harus diberikan referensi namun tidak boleh hanya berisi rangkaian kutipan dari referensi yang ada  
• review harus di organisasikan berdasarkan poin umum yang relevan terhadap masalah  
• berikan pembaca beberapa indikasi bahwa informasi dari hasil review tersebut cukup penting  
• buat rangkuman dari point-point penting dari review 

Referencing 

Referensi merupakan bentuk pemberitahuan mengenai sumber informasi dan ide yang digunakan dalam sebuah tulisan ilmiah, baik itu berupa esai ataupun laporan.  

1.  Footnote  

Footnote (catatan kaki) adalah catatan di kaki halaman untuk menyatakan sumber suatu kutipan, pendapat, pernyataan, atau ikhtisar. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penulisan footnote adalah sebagai berikut. 

Harris, Herrington, and Ablee1 have described Florida’s educational accountability... 

Dibagian bawah halaman, catatan kaki berikut akan muncul : 

  1D. N. Harris, C. Herrington, and A. Albee, The future of vouchers: Lessons from the adoption, design, and court challenges of Florida’s three voucher program. Educational Policy, 21, 1 (2007), 215-244 

2. Author –date Format 

Pada Author-Date, penulisan nama pengarang selalu diikuti oleh tanggal penerbitan baik pada kutipan maupun daftar referensi. 

Harris, Herrington, and Ablee (2007) indicated that social conservatism… 

Jika nama penulis tidak ditekankan dalam narasi: 

  Other researchers (Harris, Herrington, and Albee, 2007) indicate… 

Preparing the Bibliography 

Bibliografi merupakan langkah terakhir pada review literatur. Beberapa jurnal membedakan antara daftar referensi (terbatas pada referensi yang dikutip pada literatur) dan bibliografi (termasuk referensi untuk informasi selanjutnya). Bibliografi terdiri atas urutan alphabet dari nama utama setiap penulis. Rincian informasi tersebut  biasanya untuk sebuah buku atau textbook. 

BAB III 

KESIMPULAN 

Dari literature review ini bisa mendapatkan gambaran yang berkenaan dengan apa yang sudah pernah dikerjakan orang lain sebelumnya. Gambaran itu terkait dengan isu yang sudah diteliti. Artinya bila kita mereview literature, mulailah mengacu pada teori atau mereview dari tahun terbaru hingga tahun yang sebelumnya. Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah capai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.